| 各週課程主題及內容 |
| 第 1 週 |
【聽自己流利的日文】
複習上一期的通關密語和同學們簡單輕鬆對話。 玩遊戲記日語。 |
| 第 2 週 |
【超好用「變」的萬用句、像變魔術一樣。】
套用～になる的句型、輕鬆表達想成為～。 或隨心所欲的說出「變有錢人、變冷、變好吃、變漂亮⋯」 |
| 第 3 週 |
【搞清楚易混淆的有？在？聲音？味道？】
日文在某一些語言上分有生命和無生命的解讀、例句： 猫が居る/車が有る。 猫の声/車の音。 |
| 第 4 週 |
【送禮兩相宜。但？到底是誰送誰？】
開心蹲下來表達我想要的、請求的～くれる。 得意洋洋的放手 ～あげる表達你給予的。 授受動詞輕鬆搞定。 |
| 第 5 週 |
【當動詞遇到て形/た形的時候、不再是鴨子聽雷】
為什麼只有五段動詞要3種音便？ 不過五段動詞有～す的單字也不用音便啊。就是易混淆而已。 |
| 第 6 週 |
【五段動詞只要記住口訣輕鬆記音便（1い音便）】
像嬰兒一樣《肚子餓了、口渴了、就會大哭》的好記又好說 |
| 第 7 週 |
【再來一個無俚頭的（2鼻音便）記憶法】
不宜大聲說出來的笑點、你每天都會發生的大小事、竟然可以變音便？ |
| 第 8 週 |
【無俚頭的（2鼻音便）超實用、超重要的】
「喝」不完還可以「拜託」宅配「運送」到家呢？ |
| 第 9 週 |
【五段動詞的第3音便】
日文がんばって常翻譯：乾巴爹、其實不是什麼爹是加油 常耳熟的ちょっと待って揪豆瑪貼（請等一下）就是典型的促音便。 立正站好一起學口訣、包你滿意的て/ㄊㄟ著大笑 |
| 第 10 週 |
【雞蛋裡挑骨頭、評量自己學過的三種音便】
輕鬆教唱日文歌曲、從歌詞中、萬年曆的照片裡找出哪些音便？ 學會五段動詞的三種音便之後、在日文的世界裡就天下無難事囉。 |
| 第 11 週 |
【當出現不是五段動詞的て形或た形的時候？如何應用？】
會判斷動詞的基本屬性時、如果是五段動詞就像遇紅燈左轉時、機車一定要在待轉區改變音便的道理一樣、套用自然法則口訣就對（了=た） |
| 第 12 週 |
【動詞て形的多樣化】
如何表達動作的前後順序 動詞的請求句 |
| 第 13 週 |
【如何表達生活習慣的一邊～一邊～】
你是不是也常邊聽音樂邊跳舞或邊勉強=（讀書） 學會～ながら～句型、話匣子一籮筐 |
| 第 14 週 |
【製作日語生日卡、萬用卡或暑中問候卡】
我會慢慢地讀懂ボノロン童話書了。 |
| 第 15 週 |
【教唱最短的日文合唱曲】
借由歌詞知道 原來 聽得到～和聽～ 看得到～和看～ 不一樣解釋耶！ 看山是山、看山不是山的意境～不好懂餒 |
| 第 16 週 |
【會～/不會～可以再說清楚一點嗎？ 全聯賣場也有出現？】
到日本旅遊所見所聞、最常遇到動詞最迷人的「可能形」、原來「可以」「能」表達的很貼切清楚。 |
| 第 17 週 |
【好好的享受這一期沐浴在如此變化多端的學習領域】
（第一節課戶外教學） 地點：林園高中附近的全聯賣場 拍照找日文相關的東西、消費購物的加減乘除日文怎麼說？ 麻煩、請給我一個塑膠袋怎麼說？ |
| 第 18 週 |
【總複習（用形容詞等、表達學習心得）】
還有千言萬語 繼續努力加油「單字就是力量」 總結：學會說溫暖的感恩的感謝話 |
